no_foto

Оглавление журнала

Дорогой читатель, я рад приветствовать тебя в своём журнале.
Я веду его давно, но пишу посты достаточно редко. Когда-то давно я завел ЖЖ для чтения умных людей в ленте, потом сам стал что-то писать.
Сам я много читаю разного, интересное складываю в файлы, и иногда это упорядочиваю и выкладываю как подборки прочитанного (см ниже "подборки")
Люблю анализировать, иногда делаю исследования и публикую разные диаграммы (тоже см ниже "посты-исследования")
Ну и есть посты, где я провожу подробные рассуждения на ту или иную темы.
Посты мои будут интересны тем, кто любит читать большие тексты и рассуждать.
Вы не найдёте здесь котиков, прикольных картинок и описаний моей повседневной жизни.

Я люблю аргументированные дискуссии, которые заставляют меня задуматься и придти к новым мыслям. Не люблю ругань, хамство, троллинг и так далее.
Журнал я веду для СЕБЯ, и так, чтобы МНЕ было от этого интересно и полезно. Это значит, что если МНЕ что-то не нравится - то я этого терпеть не буду. Правила комментирования есть тут.

Ниже идёт оглавление моих интересных постов.

Актуальное
Мои рассуждения по СВО:
Чего они хотят и как они думают — изучение мировоззрения людей, которые против СВО
Избранные места из переписки по Украине и СВО — мои ответы и рассуждения на вопросы по СВО
Диаграммы по потерям военнослужащих в войнах (ежесуточные и общие)-2 — оценка военных потерь в разных войнах и конфликтах применительно к СССР и России: общие (то есть за всё время конфликта), и ежесуточные (показывающие интенсивность конфликта)
Моя методичка про нацистов на Украине — детальные рассуждения про нацизм на Украине
Унижение — психологические моменты у людей, поддерживающих СВО
Специальная военная операция — аргументы за и против — февральский пост, с общими аргументами


Мои рассуждения о разном:
Как найти Правду в современном мире
Ухудшение понимания других людей как результат прогресса
Почему у Азербайджана получилось, или вторая постсоветская война
Мои рассуждения по нынешней белорусской ситуации (лето 2021)
Общие впечатления и мысли по коронавирусу и текущей ситуации (лето 2020)
Особенности борьбы с коронавирусом и моё мнение (весна 2020)


Подборки (дайджесты) прочитанного мною:
1-20 (вообще), 21-30 (образование), 31-40 (Новости и обычаи со всего мира), 41-60 (психология и разница в мышлении людей), 61-80 (история, политика, власть), 81-100 (Россия и Запад), 101-111 (отзывы о речи Путина от 01.03.2018), 112-125 (провокации и скандалы в СМИ как особенность демократии), 126-144 (мои и чужие рассуждения по пенсионной реформе), 145-166 (политкорректность), 167-189 (геополитика, но в основном вышло про США), 190-211 (проблемы России), 212-239 (проблемы России-2), 240-255 (мифы и их разоблачение), 256-276 (современные неожиданные следствия разных инициатив), 277-294 неожиданные следствия разных прошлых (не современных) инициатив, 295-321 необычные случаи и истории (или просто - байки), 322-340 коронавирус COVID-19, 341-360 продолжение про коронавирус COVID-19, 361-373 опять коронавирус COVID-19, в основном - карантин и/или экономика, 374-385 разные новости по коронавирусу и своих мыслей немного, 386-402 про американские протесты, 403-417 про историю расизма в США и истории про расизм в США, 418-424 подборка по Белоруссии, 425-438 про Горбачёва, 439-461 про ненависть и эмоции

Мои посты-исследования:
По коронавирусу
Итоговые посты: Далеко ли до Бергамо? Нет, недалеко! Уже там. и Пандемиада ,или избыточные смерти накопительным итогом.
И ранние посты весны 2020 года : Рост смертности ввиду коронавируса на примере Бергамо, Тут по Бергамо появились подробные данные по смертности, Официальные данные об умерших в Италии, Коронавирус - динамика случаев заражения и смертей по странам, Бергамо — надежда на снижение, Рост смертности в Лондоне, Париже, Нью-Йорке на фоне прежних лет, Нужны ли карантинные меры против коронавируса? Примеры Беларуси и Швеции, Бергамо - снижение смертности

Другие исследования, в основном экономические, с графиками или диаграммами:
Что такое ВВП и как его правильно готовить - часть 1, часть 2. Ещё на близкую тему: Искажения при сравнениях уровня жизни в разных странах и временах
Процент отдыхающих в Анталии как показатель уровня жизни страны: вообще, про сознательных швейцарцев, добавлен 2015 год, 16й и 17й годы - достижения украинцев, часть 5 - за 2018 год
Средние зарплаты в Крыму, а также в некоторых регионах России и Украины: по май 2015го, по декабрь 2015
Объем банковских вкладов на человека в СНГ: доля вкладов в национальных валютах, объем банковских вкладов в доллары на человека, обновление данных до 2016 года
Зависимость зарплаты в России от цены на нефть
Разбор идеи Глазьева о стимулировании экономики дешевыми кредитами на примере Беларуси
Все страны мира во ВВП и по населению на одной диаграмме
Продление графика Илларионова отношения подушевого ВВП России в процентах к подушевому ВВП США
Обеспеченность жилплощадью в России, Украине, Беларуси, Казахстане
Получилась ли у Грузии реформа ГАИ? Зависимость числа ДТП от автомобилизации по годам для Грузии и России. Пост 2012 года, продолжение от 2015 года
Иллюстрация изменений, которые произошли за последние 20 лет с ценностям и убеждениями людей по странам мира
Абсолютная численность нетитульных наций в странах бывшего СССР


Без графиков, только таблицы:
Преступность мигрантов из СНГ (много букв!)
Каков процент трудоспособных мужчин среди мигрантов
Почему в России нет украинских школ
Прогноз результатов будущей переписи
Сколько мы платим налогов - сколько идёт денег на одного человека в месяц за 2011 год (ну и за 2010ый)
Экономический рост в России и цены на нефть: сравнение России с другими нефтедобывающими странами


Старое
То, что идёт ниже, несколько лет назад было оглавлением, тогда я навёл порядок, сделал много ссылок на посты. Но сейчас новые посты лучше и актуальнее старых.
Удалять ссылки на старые посты смысла нет, просто имейте в виду, что это всё старое.

( Collapse )
no_foto

Правила общения у меня в блоге

Поскольку комментаторов приходит много разных, пришлось ввести правила.

Я хочу, чтобы общение было полезным, интересным и продуктивным для меня, и устанавливаю правила исходя из этого.
Главное пожелание у меня — прошу обсуждать идеи и смыслы (а не собеседников)!

Также прошу общаться вежливо и с уважением друг к другу, комментарии нарушителей удаляются.


1. Культурные нормы:
( Collapse )
no_foto

Третий (последний) демографический переход, ответы на вопросы

Не прошло и года, как в дополнение к посту "Третий (последний) демографический переход" я решил написать ответы на наиболее частые вопросы.
Если вы забыли о чём там шла речь — можно вначале перечитать тот пост. Но необязательно.


Начинаем.
Первый вопрос:
1. А что вообще плохого в снижении численности населения?
Пояснение вопроса: В 1900 году население планеты составляло полтора миллиарда человек, а сейчас — восемь миллиардов. Если численность населения и снизится даже в разы - это будет не вымиранием человечества, а лишь возвратом к нашему прошлому, когда цивилизация жила и развивалась. Может, не стоит паниковать? Пусть население уменьшается — ничего страшного.

Ответ:
Здесь я вижу три проблемы: Общество стариков, Деградация инфраструктуры и Мигранты.

Рассмотрим каждую подробнее.

1.1. Общество стариков
Главное отличие между предполагаемым будущим и нашим прошлым — средний возраст населения.
В 1900 году он составлял, по моим оценкам, около 20–25 лет. Но если население планеты опять сократится до 1,5 миллиарда, то средний возраст будет минимум 60 лет, и мы получим "общество стариков".

Близкая ситуация наблюдается в Японии, где медианный возраст — уже 49 лет, а в проблемной префектуре Акита он достиг 55,6 лет по данным 2017 года.

Вот демографическая пирамида префектуры Акита за 2020 год:


( Collapse )


Если хотите написать сюда комментарий — то прочитайте вначале правила
no_foto

N417 Использования БЯМ (LLM) при обучении детей

Использовал Большие Языковые Модели при обучении детей.

Есть учебник "Обществознание", 6 класс.
А там есть параграф 13 "Как устроено общество". Цитирую оттуда (если неохота читать - то ниже есть то же самое текстом):
( Collapse )

А вот это же в виде текста:


Общество
Общество всегда представляет собой то или иное объединение людей.( Collapse )


Итак.
По моему мнению — написано сложно, причём излишне сложно. Вот зачем писать так: "Кроме стихийно возникающих общностей, существуют и такие объединения, которые создаются сознательно для выполнения необходимых обществу функций."?
Особенно меня взбесил отрывок: "При всех различиях знаний, умений, опыта отдельного человека или конкретной семьи существуют и общие требования со стороны общества к передаче культурных достижений потомкам. Невозможно представить себе, что каждая семья обучает своих младших членов, не сообразуясь с принятыми в обществе правилами поведения. Эти предписания вовсе не обязательно существуют в письменном виде, но они осознаются и принимаются в обществе в виде норм и правил."
Как можно так писать для 6го класса?
Жесть какая-то.

И это примерно треть парагафа, есть и продолжение.


Но мне на помощь пришёл бот.
Я запустил DeepSeek, написал "Изложи более простыми словами" и скопировал ему далее отрывок выше.

И вот его ответ( Collapse )


Распечатал, дал ребёнку.

Возникла даже идея для стартапа — прогнать все учебники через бота, издать упрощенный вариант и продавать.
Думаю, будет пользоваться спросом.
Правда, юридический вопрос с авторскими правами будет сложен.

Вопрос — я прав с таким подходом?
Или вполне нормально шестиклассникам (13 лет) читать и воспринимать такой текст, а я зря занимаюсь упрощением?
no_foto

N416 Что такое хорошо и что такое плохо

Мой предыдущий пост про демографию собрал более тысячи комментариев, это рекорд. Что радует - что большинство из них были вдумчивые и полезные, а не ругательные.
Я думаю написать некие свои мысли по идеям, высказанным в комментариях, но позже — мне надо их сформулировать.


Пока я решил написать новый небольшой пост, посвященный социальным нормам — что такое хорошо, что такое плохо, и какие тут бывают нюансы.
Цель этого поста — упорядочить мышление.

Сама идея, часть рассматриваемых ниже категорий и многие мысли взяты из старого поста Натальи Холмогоровой. Данный пост в своё время впечатлил меня, а сейчас я его обдумал, и решил нарисовать схему, и навести порядок. Можно вначале прочитать тот пост, а можно сразу читать далее меня.
Далее я в основном излагаю свой текст, но где-то привожу и цитаты из того поста Натальи Холмогоровой: где-то с выделением курсивом, а где-то без.


Шаг 1. Шкала.
Представления общества о том, что такое хорошо и что такое плохо, не являются бинарными (хорошо / плохо). Они сложные, и их можно представить как некоторую шкалу: от обязательных действий до запрещенных:

Шкала:
Представления о хорошем и плохом_1.png

Отметки (категории) этой шкалы:
1. Обязательное. То, что понятно всем — не нарушать тяжелые статьи УК и соблюдать базовые правила приличия.
2. Желательное. Сюда входят модели поведения, которые считаются оптимальными для обычного человека и для общества в целом. Их одобряют, хвалят, советуют, этого родители желают своим детям. Государство, если вообще занимается идеологическим воспитанием граждан, также пропагандирует эти модели как прямо, так и в художественной форме, изображая их привлекательными и интересными. В целом большинство общества согласно, что это действительно важные и ценные вещи. Собственно, это и есть "скрепы". Примеры: в СССР основной скрепой был созидательный труд; почти на всем протяжении истории и почти везде важной положительной ценностью считались семья и дети.
Внутри желательного можно выделить дополнительные градации: очень желательное, просто желательное, формально желательное ("теоретически это надо делать, но вообще-то мало кто это реально делает, главное делать вид что делаешь") и т.д.
3. Нейтральное. Явления и действия, которые воспринимаются как неважные, не имеющие значения. Например: носить джинсы (при том, что лет 50 назад это не было нейтральным)
4. Нежелательное. То, что не запрещено, не преследуется - но в обществе осуждаемо; это считается дурным, и общество не особо хочет видеть это в своем публичном пространстве. Внутри можно выделить градации: от "теоретически это нехорошо, но вообще-то все делают и даже не особо скрывают" - через "ну, это его личное дело, только пусть не пропагандирует" - и до "какая гадость, это очень стыдно"
5. Ну и, наконец, действия запрещенные - то, за что сажают в тюрьму и/или однозначно выгоняют из любой приличной компании.

( Collapse )

Если хотите написать сюда комментарий — то прочитайте вначале правила
Дополнительно: и все комментарии, которые я сочту попадающими под статьи УК РФ, будут удаляться (намёки — тоже)!
no_foto

N415 Третий (последний) демографический переход, часть 2

Продолжение про третий (последний) демографический переход, начало здесь


6. Что же делать?
Получается, что для улучшения демографии надо как-то улучшить или положение молодых людей, или положение молодых семей с детьми (не берём научную фантастику типа создания искусственной матки или социальную фантастику типа воспитания всех детей в интернатах)

Какие есть варианты?

6.1 Трудоголизм
Один из вариантов "решения" ситуации выше — это совет молодым: "надо просто работать больше!".
Что вот если хорошо трудиться — то можно многое добиться уже и в молодом возрасте, и завести после этого детей, имея и хорошую работу, и квартиру и так далее.
Проблема в том, что этот совет хорош лишь тогда, когда остальные люди данного правила не придерживаются.
А если в стране трудоголизм является общей нормой — то получается, что надо работать ещё больше, конкурируя со всеми.
Это в основном характерно для Японии, Южной Кореи и Китая (СКР 1.21, 0.72 и 1.05), например: офисная культура в Китае — типично азиатская. Сотрудники во многих компаниях работают по 12 часов в день. Это называется «график 9-9-6». То есть, вы работаете с 9 утра до 9 вечера, 6 дней в неделю.
Ну или схожее впечатление: Я зарабатываю 12 тыс. юаней в месяц ($1,7 тыс.), работая по 10 часов в сутки. При этом я снимаю квартиру площадью 40 кв. м вдвоем с соседкой. О семье и детях я уже давно даже не думаю. Мысль о том, чтобы растить ребенка в этом мире с сумасшедшей конкуренцией меня приводит в ужас», — жалуется 30-летняя жительница Пекина Кэро Цзян.
( Collapse )


Если хотите написать сюда комментарий — то прочитайте вначале правила
no_foto

N414 Третий (последний) демографический переход, часть 1

Написал большой пост про текущую ситуацию с демографией, о проблемах с рождаемостью (и в России, и в мире в целом).
Букв много, ещё много разных ссылок, и хватает графиков-диаграмм.
Надеюсь, вам понравится!


1. Общее описание проблемы
В настоящее время в мире наблюдается падение рождаемости практически во всех странах, причём во многих, включая Россию, — со снижением сильно ниже уровня воспроизводства.
Основные черты данного падения:
1. Оно происходит для множества стран мира с совсем разной культурой (гифка с анимацией коэффициентов рождаемости по странам мира с 1960 года и прогнозом на будущее и её источник)
2. Непредсказанность — падение идёт сильнее прогнозов (например, был недавний прогноз Lancet, но реальность для Южной Кореи на самом деле пошла хуже прогноза, или вот ещё про прогноз по Корее от 2016 года и реальность)
3. Отсутствие явного фактора падения (которым для второго демографического перехода была индустриализация, урбанизация и смена крестьянской культуры городской). Может, смартфонизация сейчас во всём виновата?
4. Не видно средств борьбы с этим — все методы всех стран дают лишь временный результат.
5. Отсутствие "дна" — не видно уровня, ниже которого рождаемость падать "не должна" (ранее казалось что уровень 1,0 есть некая "естественная" граница, но Южная Корея показала обратное — уже около 0,7 там)


2. Почему это не второй демографический переход?
Многие любят приводить старое объяснение — что ухудшение демографии сейчас это обычное явление, обусловленное урбанизацией и индустриализацией, просто это продолжается второй демографический переход.
Поэтому сразу — моя картинка про Непал, Южную Корею и Аргентину.

По вертикали — суммарный коэффициент рождаемости, по горизонтали — уровень урбанизации. Показаны Непал, Аргентина, Южная Корея, ЕС и мир в целом, по 8 точкам: 1960й, 70й, 80й, 90й, 2000, 2010й, 2015й и 2021 годы, данные взяты с data.worldbank.org.

Траектория Южной Кореи — как раз классическое объяснение снижения рождаемости ввиду индустриализации и урбанизации.

А вот Непал и Аргентина взяты как два крайних новых примера. В Непале — низкая урбанизация, промышленная революция не случилась, но суммарный коэффициент рождаемости к 2021 году почему-то упал до 2, а сейчас я думаю снизился ещё ниже.
При этом уровень урбанизации в Непале сейчас лишь превысил 20%, что ниже, чем у в Южной Корее в 1960м, когда суммарный коэффициент рождаемости в последней был равен аж ШЕСТИ.
Получается, что рождаемость в Непале упала без урбанизации, без индустриализации, неясно почему.

( Collapse )
Окончание здесь, комменты тоже пишите пожалуйста там.
no_foto

N413 Умер Бахыт Кенжеев

Поэтому немного его поэзии.

Не знаю чем, но почему-то мне нравятся отдельные его стихи, которые привожу ниже.


Я знаком с одним поэтом: он пока еще не стар.
Утро красит нежным светом стены замков и хибар.
Он без сна сидит на кухне. За стеною спит жена.
Стынет кофий, спичка тухнет, и в тетрадке ни хрена.
Это страшно, но не очень. Завещал же нам "молчи"
цензор Тютчев в дикой ночи или, правильней, в ночи
размышлявший о прекрасном и высоком, но пера
не любивший, даже классно им владея. До утра
в тихой мюнхенской гостиной созерцал он чистый лист
у потухшего камина, безнадежный пессимист.
( Collapse )
no_foto

N412 Избранные места из моей переписки по теме "Фашизм"

Новый пост из моей переписки по теме фашизма.
Реплики только мои.
Где-то я что-то менял, чтобы лучше звучало, дописывал невысказанные ранее аргументы.


1. Общие соображения про фашизм
1.1 К аналогиям и сравнениям
Аналогии надо приводить аккуратно: поскольку человеческий ум изобретателен, то общие черты можно найти у самых разных объектов. Поэтому приводя аналогию, надо в первую очередь думать, не в чём сходство объектов, а в чём ОТЛИЧИЯ, и если отличия слишком большие — то не приводить аналогию вообще.
Поэтому если вы хотите доказать, что где-то там фашизм — то для начала вам нужно подробно написать расписать отличия фашизма от диктатуры. Почему, хотя понятия диктатуры и тирании существовали много тысячелетий, новое слово "фашизм" появилось лишь в двадцатом веке? Какие дополнительные отличия оно несёт?
В качестве примера диктатуры лучше всего взять режим Наполеона I (так называемый "бонапартизм" — он и наиболее близко к нашему времени, и думаю известен лучше каких-либо экзотических диктатур).
<Примечание: ответ см ниже в п. 3.1>


1.2 Ответ на разные "признаки фашизма" (от Умберто Эко и прочих)
Прочитал, чушь.
Если в "признаках фашизма" не упоминается под номером один такой общий признак ВСЕХ фашистских режимов как антикоммунизм — то это чушь и сознательный обман.
Запомните, первый признак фашизма — это антикоммунизм.

Вот возьмём 1936 год.
Маннергейм из демократической Финляндии описывает впечатления от демократической Англии:
В январе 1936 года мне было поручено представлять Финляндию и ее президента на похоронах короля Георга V.
Спустя несколько дней после похорон я посетил короля Эдуарда VIII, чтобы попрощаться. Он начал беседу с просьбы передать президенту Финляндии благодарность за то, что тот поручил мне представлять его на похоронах. Я, в свою очередь, высказал благодарность за то, что король пожелал принять меня и дал мне возможность еще раз заверить его в том, что Финляндия глубоко сочувствует горю Великобритании, охватившему всю страну.
Затем король поинтересовался, какие результаты принесла неделя Англии, прошедшая в Финляндии. Я кратко рассказал ему о торговых отношениях наших стран, а также о планируемой нами закупке самолетов.
Позднее король перевел разговор на проблемы Германии, спросил, был ли я там недавно и как я оцениваю развитие событий. Я заметил, что какого бы мнения ни придерживались о национал-социализме, нельзя отрицать одного обстоятельства: он покончил с коммунизмом в Германии на пользу всей западной культуре. Король сказал, что придерживается того же мнения, а я, продолжив беседу, заметил, что нельзя поддаваться чувствам при оценке отношений к этой стране. Наступит день, когда национал-социалистическое руководство будет заменено другой системой, но несомненный факт останется неизменным: власть немецких коммунистов уничтожена. Король заявил, что считает коммунизм опасностью для всего мира, и в этой связи рассказал...

То есть в 1936 году два представителя западной элиты из демократических стран сводят немецкий национал-социализм к антикоммунизму, а все остальные признаки национал-социализма они считают неважными.

Итак, есть два признака фашизма:
- жёсткий антикоммунизм;
- массовость движения, вовлечение народных масс в это.
Всё. Остальные "признаки фашизма" — лишние и специально забалтывающие проблему.
( Collapse )


Уф, вот и всё. Тема закончена.
Можно конечно ещё написать про современный фашизм на Украине — но я и так писал про это ранее, неохота.


Если хотите написать сюда комментарий — то прочитайте вначале правила.
Все комментирующие с "проукраинской" стороны должны вести себя КРАЙНЕ ВЕЖЛИВО. Плохое слово от вас, оскорбление, хамство — удаление коммента точно и бан с большой вероятностью. Вообще такое относится ко всем, но вот с "проукраинской" стороны такого слишком много.
Также всякие нехорошие намёки - тоже быстрый бан.

Данный материал и тезисы из него можно копировать куда угодно, использовать в своих дискуссиях и так далее. Если копируете целиком - желательно давать ссылку на этот пост, мне будет приятно.

no_foto

N411 Луна-2

«Артемида-3»  — запланированный НАСА на сентябрь 2026 года полёт космического корабля «Орион»
на ракете-носителе Space Launch System (SLS).
Планируется, что это будет второй пилотируемый запуск в рамках программы «Артемида»
и первая высадка людей на Луну после миссии «Аполлон-17» в 1972 году.
ru.wikipedia.org/wiki/Артемида-3

16 мая глава "Роскосмоса" Юрий Борисов заявил, что российско-китайская экспансия Луны начнется после 2036 года.
В начале марта этого года гендиректор "Роскосмоса" сказал,
что Россия совместно с Китаем на рубеже 2033-2035 годов планирует доставить
и разместить на Луне ядерную энергетическую установку.
https://www.interfax.ru/russia/962676



Восемь лет назад, в 2016 году, я писал:
На Луне в общей сложности было 12 астронавтов, сейчас из них живо семь.
Самому молодому из них (Чарльзу Дьюку) - 80 лет.
И делал выводы:
Через двенадцать лет, в 2028, в живых останется только один астронавт, которому будет (скорее всего) 93 года.
Вероятность того, что он доживёт до конца 2031 года - меньше 50%.
Вероятность того, что он доживёт до конца 2034 года - 20%, 2036го - 12%.
То есть через 20 лет, в 2036 году, с большой вероятностью в живых не будет НИ ОДНОГО представителя человечества, который ступал на поверхность другого небесного тела.


Сейчас ситуация изменилась: трое умерло, и в живых осталось лишь четверо бывших на Луне: Базз Олдрин (94 года), Дэвид Скотт (91 год), Харрисон Шмитт (88 лет) и Чарльз Дьюк (88 лет).

Я обновил график - сколько живых представителей человечества были на другом небесном теле (пунктирная линия - прогноз на будущее, исходя из статистики смертности в США для мужчин соответствующих возрастных групп в 2016 году и прогноза этой смертности на ближайшие 20 лет, с сайта ООН файл)


Синие линии - как было в 2016 и как прогнозировалось тогда, зеленые - как есть сейчас и как прогнозируется дальше.


Там такая ситуация: в 2017 году умер Юджин Сернан, в 2018м умерли Джон Янг и Алан Бин, и осталось только вышеупомянутая четвёрка астронавтов. Но вот они без потери дожили до 2024 года (зеленая сплошная линия на графике).
С корректировкой по нынешними данным получается, что к концу 2025 года в живых будет трое астронавтов, к концу 2027го — двое, к концу 2030го - один (возрастом в 95 лет).
Вероятность того, что он доживёт до конца 2036го - 23%.

То есть через 12 лет, в 2036 году, с большой вероятностью в живых не будет НИ ОДНОГО представителя человечества, который ступал на поверхность другого небесного тела в 60-70ых годах.

Успеют ли американцы или китайцы отправить новую экспедицию на Луну до этого времени?
Хотя в эпиграфе и стоят оптимистичные сроки (2026 год для американцев) — но они наверняка сдвинутся вправо.